Et friskoleliv sætter spor. Det mærker de frie skoleelever, både mens de som børn er en del af skolen, og - måske i særlig høj grad - når voksenlivet rammer, og levet liv træder frem med nye nuancer og værdier.
Læs personlige beretninger fra tidligere friskoleelever, der tager os med en tur ned ad Memory Lane.
"Jeg havde sgu’ ikke levet af at spille musik i dag, hvis det ikke havde været for Bettina. Det er hundredetusind procent sikkert.”
Rikke Thomsen, Eckersberg Friskole,
musiker
EMNNEORD: MUSIK, MORGENSSANG, LÆRER-ELEV-FORHOLD
"Troen på mig selv har jeg med mig fra min friskoletid. At jeg kan! Jeg synes virkelig, at vi på friskolen lærte, at vi bare skulle gi’ den gas"
Rosa Kildahl, Vilsted Friskole, kendt fra "Den store bagedyst"
EMNEORD: MUSIK, KARAKTERFRIHED, SELVVÆRD
"Jeg tror, at det har styrket min empati, og det er vigtigt som skuespiller, at man kan sætte sig ind i andres sted"
Emil Veber Rasmussen, Svindinge Friskole, skuespiller
EMNEORD: TEATER, MUSIK, LÆRER-ELEV-FORHOLD
"Min analytiske og kreative ild blev i højere grad stimuleret på friskolen. Jeg havde aldrig oplevet, at dansktimer kunne være så inspirerede"
Mø, Odense Friskole,
sangerinde
EMNEORD: MUSIK, KREATIVITET, DANSK LYRIK OG SPROG
"At blive favnet af et fællesskab gør mig stadig varm i hjertet. Det får mig stadig til at rette ryggen"
Anne-Sofie Schroll Jørgensen, Sdr. Nærå Friskole, studerende
EMNEORD: FÆLLESSKAB, FØDSELSDAG, TRADITIONER
"Jeg er sindssygt taknemmelig for min tid på friskolen. Den har gjort mig til den person, jeg er i dag"
Emil Jakobsen, Kertemindeegnens Friskole, håndboldspiller
EMNEORD: FÆLLESSKAB, PERSONLIG UDVIKLING, OPDRAGELSE
"Friskolen gav mig kærligheden til ordet. Tiden til ordet, forståelsen for ordet. Ordets alvor og ordets lethed"
Lærke Kløvedal, Hundborg Friskole, journalist og madanmelder
EMNEORD: MORGENSANG, ORD, NÆRVÆR, TRADITIONER
"Det, jeg lærte, var, at hvis man er tryg i et miljø, så lærer man noget. Og når året er i faste rammer, så kan børn fokusere på det, der er vigtigt"
Christian Jacobsen, Ringe Friskole, kæbekirurg og cheftandlæge
EMNEORD: PERSONLIG UDVIKLING, TRADITIONER, FÆLLESSKAB
"Thorsted Friskole gav mig en tro på, at jeg selvfølgelig kan få nye ting til at virke, hvis jeg virkelig tror på det og arbejder hårdt for det"
Kræsten Kusk, Thorsted Friskole, filmmand og skulptør
EMNEORD: PRØVE- OG KARAKTERFRIHED, SELVVÆRD, MOD
"Jeg kunne godt lide at opleve en interesseret voksen, der fortalte mig noget. Det var levende læring, og det er den bedste form for læring"
Kasper Sørensen, Bordings Friskole, professionel historiefortæller
EMNEORD: HISTORIEFORTÆLLING, DET LEVENDE ORD, KREATIVITET
"Tiden på skolen har i det hele taget ansporet mig til at arbejde med musik og sang. Vi havde en rigtig dygtig sanglærer, det var meget smittende"
Lotte Andersen, Odense Friskole, skuespiller, instruktør og forfatter
EMNEORD: HISTORIEFORTÆLLING, SANG, MUSIK, LÆRER-ELEV-FORHOLD
"Jeg bruger ofte de ting, skolen lærte mig. En barndom på en friskole er en nøgle til viden om mennesker og dermed et dørgreb til livet"
Jeppe Søe, Vejle Fri Børneskole, journalist, foredragsholder og debattør
EMNEORD: LÆRER-ELEV-FORHOLD, NÆRHED, MENNESKEKENDSKAB
"Friskolen har givet mig roen til at bygge mig selv op i det tempo, der gav mening for mig. Den tillid er vokset ud af livet som friskolebarn"
Martin Fogh Larsen, Fangel Friskole, forretningsudviklingschef
EMNEORD: PERSONLIG UDVIKLING, TILLID, BESTYRELSESARBEJDE
"Jeg er ikke i tvivl om, at tiden på friskolen har haft betydning for mit valg om at engagere mig i politik"
Maria Georgi Sloth, Middelfart Friskole, holder sabbatår
EMNEORD: PRØVE- OG KARAKTERFRIHED, UNGDOMSPOLITIK, FÆLLESSKAB
"Hvis man, som jeg, kommer fra det grundtvigske skolemiljø, er det umuligt ikke at være et politisk menneske"
Rasmus Feldingbjerg Drabe, Øster Åby Friskole, højskolelærer
EMNEORD: POLITIK, LÆRER-ELEV-FORHOLD, OPLYSNING
"Igennem mit voksne liv har det altid været naturligt for mig at tage ansvar og engagere mig i bestyrelser"
Sven Harry Nielsen, Sødinge Friskole, pensionist
EMNEORD: LÆRER-ELEV-FORHOLD, NÆRVÆR, ANSVAR
"Jeg har en klar oplevelse af, at det skub, som friskolen har givet mit engagement for at lære og udfolde mig kreativt, har hjulpet mig i gymnasiet"
Laura Vedel, Ollerup Friskole, gymnasieelev
EMNEORD: SELVVÆRD, HISTORIEFORTÆLLING, PERSONLIG UDVIKLING
"Jeg har aldrig prøvet at gå til en eksamen eller få en karakter. Jeg kender ikke til det pres. Til gengæld har jeg oplevet et helt andet pres"
Albert Nyholm Porse, Rudolf Steiner-skolen i Odense, holder sabbatår
EMNEORD: RUDOLF STEINER, PRØVE- OG KARAKTERFRIHED, PERSONLIG UDVIKLING
"Mine idealer har rødder i friskolen, det frie fællesskab, og dét, at man er sammen om at tage et fælles ansvar"
Gustav Vind Rasmussen, Ferritslev Friskole, studerende
EMNEORD: SCENE-MOD, MUSICAL, FÆLLESSKAB, POLITIK
"Stand-up handler meget om at kunne læse en situation og reagere på den, og det var noget, som jeg fik med fra skolen"
Sebastian Dorset, Rudolf Steiner-skolen i Odense, standup-komiker
EMNEORD: RUDOLF STEINER, KREATIVITET, SITUATIONSFORNEMMELSE
"Der er plads til alle på friskolen. Det er nemt for mig at respektere og acceptere andre, og det har jeg taget med mig videre"
Fridolin Emil Hagens, Ærø Friskole,
gymnasieelev
EMNEORD: FÆLLESSKAB, RUMMELIGHED, ACCEPT
"Det er mine lærere på friskolen, som har åbnet mine øjne for, hvor stor betydning en lærer kan have for sine elever"
Klara Eisenhardt, Aabenraa Friskole, lærerstuderende
EMNEORD: LÆRER-ELEV-FORHOLD, FÆLLESSKAB, ANERKENDELSE
"Jeg tror, at min friskolebaggrund har betydet meget for livsforståelsen og menneskesynet - for nærværet i samtalen"
Inger Margrethe Jørgensen, Palleshave Friskole, psykoterapeut
